Cyber-Iin

Saya sudah selesai menghias beberapa karya siswa kelas 7 dan 8. Karya ini hasil pekerjaan mereka selama kurang lebih 3 bulan. Saya cukup merasa senang dan juga bangga :). Bangga terhadap murid-murid saya, tentu. Karya ini merupakan portofolio mereka. Saya bisa melihat progress setiap anak di sana.

Lucunya, anak-anak itu suka mencuri lihat apa yang sedang saya kerjakan. Dari jauh saya bisa mendengar bisik-bisik mereka. “Ih bagus, punya siapa tuh?, “Ayu, gambar kamu ada tuh”, dll dsb-nya. Dan saya balik melirik nama anak yang disebut, ada binar-binar bahagia dimatanya :). Sejak saat itu, saya merasakan nuansa yang sedikit berbeda ketika mengajar. Hm, satu cara sederhana memotivasi anak-anak ini untuk belajar. Menyenangkan sungguh.

Jumat sore harusnya aku sedang di perjalanan menuju Bandung. Tapi batal karena diwanti-wanti sama bos harus datang untuk training hari sabtu. Ya, sudahlah.

Sabtu, jam 8 pagi aku sudah sampai di tempat. Tapi mana yang lain? Pasti telat. Ah, harusnya aku sudah hapal. Sebel. Bukan apa-apa, tapi pagi ini badanku rasa nggak enak. Anget. Tadinya mau nggak masuk tapi aku coba alihkan pikiranku ke hal-hal yang menarik aja. Duh, baru beberapa jam training aku mulai meriang. Pengin pulang. Tapi takut pingsan di jalan. Ya udah, diam aja dulu. Dan mencoba perhatian ke materi training kali ini.

Ok, hari ini ternyata materinya membuat homepage dengan Frontpage sampai proses mengupload. Jangan ketawa dulu ya :), kenapa frontpage dan kenapa homepage? Hare gene, kenapa bukan pakai blog? Aku juga nggak tau :). Tapi ini jawaban sederhananya. Salah satu modul yang harus kami ajarkan kepada murid SD dan SMP adalah pengenalan pembuatan website. Di SD dan SMP kami mengajarkan HTMl dan Frontpage.

Singkatnya, di akhir training ada pekerjaan tambahan, yaitu harus membuat homepage disertai gambar sendiri yang dibuat dari photoshop dan juga animasi yang dibuat dari swish (Ini sebenarnya pernah aku contohkan, dan terbukti bos ku masih mengingatnya. Dan langsung memintaku mengajari rekan yang lain. Sayangnya atau untungnya? (sory, soalnya aku udah beneran ngeliyeng dan pengin bobo) program yang harus digunakan tidak terinstal. Jadi aku hanya kasi clue-nya aja. Praktiknya silahkan dicoba. Secara aku juga dah lupa sih. Wah, PR ya?

Situs coba-cobanya ada di … hahaha, masih berantakan pula. Nanti aja deh kalau dah ada isi nya :). Boleh nggak buatnya pake notepad aja? Secara frontpage malah membingungkan.

Ini minggu kedua aku mengajar di SMPN. Materi untuk kelas 9 adalah internet. So, tadi aku mengajarkan mereka cara membuat email di yahoo. Untuk hasil akhir, aku minta mereka kirim email ke aku, dan sstt, aku tantang mereka untuk mengirimkan email yang disisipi gambar. Sederhana? Ya, tentu saja. Kalau dibuat perbandingan dengan anak-anak muridku di sekolah yang sebelumnya, rasanya nggak fair juga. Karena katanya kita tidak boleh membanding-banding kan, kan? :). Karena banyak faktor yang melatar belakangi-nya. Pertama, murid-muridku di sini bisa jadi baru mengenal internet sekarang. Beberapa mungkin baru ada yang belajar menggunakan mouse. Tapi itu semua bukan halangan bagi mereka untuk belajar dan sama maju nya dengan anak-anak lain yang mungkin lebih beruntung.

Nah, kenapa aku meminta mereka mengirim email ke aku? Narsis, kah ibu guru ini? hehehe. Aku ingin melihat kemampuan dan kreativitas mereka. Mau tahu hasilnya? Ada yang mengirimi aku gambar langsung di dalam kotak isi, bukan berupa file lampiran. Ada juga yang sudah terbiasa ber-email ria, terlihat dari penggunaan emoticon dan huruf yang berwarna-warni. Ada yang biasa-biasa saja. Tapi itu semua sudah cukup memberikan gambaran.

Isi suratnya apa aja? Macam-macam. Ada yang pengin curhat (lho?), tanya alamat rumah, sudah menikah atau belum, dll. Ada juga sekedar pujian :). Apa bunyinya? Ada deh… hihihi.

Kelas akan sedikit riuh ketika aku mengumumkan nama anak-anak yang emailnya berhasil aku terima. Anak lain yang belum berhasil biasanya penasaran. Begitu mereka merasa berhasil mengirimi aku email langsung memaksaku untuk mencek email kembali. Dan berseru-seru riang ketika nama mereka muncul di layar TV. Hehehe, aku ikutan senyum-senyum aja. Ikut terbawa suasana riang mereka sih :).

Setidaknya aura mereka membuat aku melupakan ngeliyengnya kepalaku tadi. Selain kurang tidur maag ku kambuh juga. Itulah akibat terlambat makan, tidur malam, dan ngebut ngerjain penulisan buku yang belum rampung juga. Alhamdulillah 3 buku sudah selesai, sudah mulai masuk setter 1 di penerbitan. 1 buku masih 1 bab lagi. Dan ada 2 buku yang belum mulai ditulis walaupun formatnya sudah ada dalam bayangan.  (hihihi, kalimat sebelumnya dihapus ya, kan katanya guru harus memberi contoh yang baik ). Naga-naga nya mulur nih. Ah, tidak boleh mengeluh, harusnya bersyukur ada yang memberi pekerjaan, iya kan? Duh, maafkan aku, tuhan. Mudah-mudahan aku juga tidak mengecewakan mereka yang sudah memberikan kepercayaan dan kesempatan kepadaku. Maafin aku ya.

Sehubungan dengan beberapa permintaan dan pertanyaan mengenai modul, silabus, dan RPP untuk TIK SD , silahkan coba tengok ke sini. File-file yang sementara ada dan dapat Anda unduh diantaranya adalah silabus, modul tambahan (diluar dari buku paket TIK untuk SD dari penerbit Erlangga) serta beberapa file untuk program mewarnai (yang ada di buku paket). Untuk TIK SMP Insya Allah akan saya usahakan. Namun, sementara ini saya belum bisa memenuhi. Setelah penulisan buku untuk tahun ajaran baru selesai akan saya usahakan untuk merealisasikannya. Mohon maaf ya rekan-rekan.

Untuk hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran TIK SD dan SMP, silahkan dilihat-lihat di sini ya. Terima kasih atas perhatiannya.

(Posting-an ini juga untuk menjawab komentar dari bapak Heri Yulianto).

Kata-kata bagus ini aku kutip dari pernyataan Pak Haidar Bagir, seorang praktisi Pendidikan, di acara The Nobility of Teaching, tanggal 28 November 2007 di Sasana Ganesha Bandung.

“Dalam mengajar sebenarnya tidak ada anak yang nakal atau menyulitkan. Biasanya justru terdapat kecerdasan khusus pada beberapa anak, misal anak yang suka banyak bicara menandakan kecerdasan linguistik verbalnya tinggi. Anak yang sering berlari-lari berarti kecerdasan kinetiknya tinggi. Adapun anak yang suka melamun saat belajar di kelas bisa jadi kelebihannya ada di sifat interpersonalnya”.

Pak Haidar melanjutkan, anak-anak itu bisa jadi sebenarnya memberikan suatu isyarat kepada orang dewasa. Seperti anak yang suka ngobrol, gerak tubuhnya seolah-olah mengatakan “Aku ingin diajak berbicara. Bapak/Ibu jangan berbicara sendiri saja.

Nah, bagaimana guru berperan dalam hal ini? Untuk contoh anak yang suka ngobrol, berilah kegiatan pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada si anak untuk dapat berbicara. Seperti mengajak berdiskusi, atau meminta mereka membuat sebuah presentasi. Anak yang senangnya berjalan-jalan, buatlah kegiatan belajar yang mengutamakan gerak melalui permainan. Dan untuk anak yang memiliki kecerdasan interpersonalnya tinggi, hm, apa ya? bagaimana kalau mereka diminta membuat blog?

Dari blog-nya Pak Andika. Ikutan yuk semuanya, kasih tau aku ya kalau berhasil melihat rasi bintang tertentu. Hebat, bisa masuk dalam agenda pembelajaran kita kah?

Ada yang pernah lihat film ini? Film lawas sih tapi aku baru lihat siang tadi di rumah. Ceritanya tentang seorang anak yang berasal dari propinsi Papua bernama Denias. Kata filmnya sih ini kisah nyata. Denias adalah anak yang pintar, namun sayang di desa nya belum ada sekolah dalam arti sesungguhnya. Selama ini anak-anak Papua itu belajar dengan seorang guru yang didatangkan dari tanah Jawa. Di tengah tahun pelajaran, guru tersebut harus kembali ke daerahnya disebabkan urusan keluarga. Sekolah vakum,  Denias yang bersahabat dengan seorang tentara menceritakan keinginannya untuk tetap bisa bersekolah. Bagaimana akhir cerita film ini?

Pesan moral: Tidak ada yang tidak mungkin. Semangat, itulah yang menjadi kekuatan setiap diri untuk mampu menghadapi segala rintangan yang ada.

Kok jadi kepikiran mengajak anak-anak SMPT untuk menonton film ini ya? Mungkin dari sini aku bisa menggali lebih banyak tentang mereka?

Baru tahu siang ini kalo murid-murid mengikuti diklat (semacam pesantren kilat sebelum puasa). Dalam bulan puasa sekitar 2 minggu sekolah masuk. Itu artinya aku harus menyiapkan bahan pengajaran untuk 2 kali pertemuan. Sementara ini RPP untuk kelas 1,2, dan 3 serta kelas 5 SD akan jadi PR. Minggu depan harus menyiapkan 2 materi terakhir Access untuk kelas 3 SMP, Query dan Report. Kelas 1 tentang sistem operasi, kelas 2 corel draw, kelas 5 SD juga corel draw. Lho, kok jadi banyak ya? Waahh, aku kan mau week end.

PR boleh banyak, ngeblog jalan terus dehh…

Rabu kemarin aku mengajar tk. Jam pertama tk a masuk. Hem, enaknya ngapain dulu ya? Berolahraga sambil bernyanyi :-). Lagu nya hari ini, head and shoulder. Setelah selesai pemanasan dimulai dengan materi utama, mewarnai di komputer. Selesai tk a istirahat dilanjutkan dengan tk b. Walah, baru masuk hebohnya luar biasa. Anak-anak tk b ini jumlahnya lumayan banyak. Duh, sampai kesulitan aku menangani mereka. Sebenarnya aku menggantikan teman yang sedang ditugaskan mengajar di tempat lain.

Setelah agak tenang sedikit, sedikit aja aku minta mereka membuat barisan. Hari ini kita akan berlayar ya:-). Sambil mempraktikkan apa yang harus mereka lakukan aku mendaulat mereka untuk menyanyikan lagu row row your boat. Selanjutnya satu anak keukeuh pengin nyanyi lagu twinkle twinkle. Tapi ketika dia menyanyi temannya memprotes karena liriknya yang salah. Tapi semakin temannya ribut semakin keras dia bernyanyi. Walahh, aku musti gimana nih? akhir nya aku minta mereka semua bernyanyi. Tebak, siapa anak yang suara nya paling keras?

Selasa dan rabu lalu materi tik kelas 3 SD adalah menggunakan formula di program the cruncher. Program ini serupa excel, namun diperuntukkan untuk anak. Materi hari ini adalah membuat daftar harga barang yang ada di kantin sekolah. Hari ini mereka akan jalan-jalan di kantin. Mencari informasi mengenai harga dan banyak barang dari item tertentu. Guru yang mengajar menjadikan ini sebuah permainan. Murid yang melakukan kesalahan akan disihir menjadi kelinci untuk anak perempuan dan menjadi kingkong untuk anak laki-laki. Anak-anak heboh bukan main karena senangnya. Penyihirnya adalah ibu guru mereka.

Usai mendapatkan informasi mereka akan membuat tabel dan menghitung nya dengan menggunakan rumus perkalian.

Hehehe, menyenangkan jg. Hayo, siapa yang mau disihir jadi kodok?:-)